Reportagem do Projeto “Almanaque: diversão e conhecimento”

As fotos abaixo são de um almanaque, fruto de um trabalho coletivo, ou seja, feito e refeito, criado e recriado a muitas mãos, com a perspectiva de formar educando que saibam produzir e interpretar textos de usos sociais – orais e escritos – e que tenham trânsito livre nas várias situações comunicativas que permitem plena participação no mundo letrado.

            Resultado de um projeto de problematização e empreendimento realizado com o núcleo composto pelas Escolas Argentina Castelo Branco, Centro de Ensino Luz e Amor e as turmas do 1º ano da Escola Maria Dinorah Góes e Silva, no município de Gandu, situado no Baixo Sul da Bahia.

            A idéia de sistematizar esta experiência e organizá-la em um livro, surgiu no 2º semestre do ano de 2007, quando a Secretaria Municipal de Educação de Gandu propôs a cada núcleo construir seu projeto atendendo as necessidades de sua clientela. Partindo desse pressuposto, identificamos o nosso trabalho com a dificuldade na lectoescrita para que permitisse ao educando perceber a importância do ato de ler e escrever, atuando de modo inteligente, em busca da compreensão de mundo, exercendo assim seu papel social de cidadão.

            Este objetivo implicou colocar o aluno em contato sistemático com o papel de leitor e escritor compartilhando a multiplicidade de propósitos que a leitura e a escrita possuem: ler por prazer, para se divertir, buscar alguma informação específica, partilhar o que leu, recomendá-la aos outros, escrever para expressar as idéias, organizar os pensamentos, aprender mais, registrar e conservar como memória, informar, expressar sentimentos, dentre outros.

            Para formar usuários da língua, foi preciso planejar situações didáticas em que a leitura e escrita entrassem pelos poros de cada discente, fazendo parte de sua vida. Foi preciso que o educando ocupasse sistematicamente a posição de leitor e escritor para praticar, construir o háb.ito, se sentir embalado pelo prazer da autoria e poder ser arrebatado pelo conhecimento.

            O projeto logo se mostrou inusitado em sua proposta, ficamos encantados em saber que o almanaque seria construído em conjunto com os alunos. Nele você encontrará fábulas, músicas, contos de fadas, bilhetes, receitas, palavras cruzadas, histórias em quadrinhos, poesias, entrevistas, anúncios, curiosidades, piadas, desafios e muito mais.

            Esperamos que você goste tanto de lê-lo como nossos educandos gostaram de escrevê-lo.

Débora Regina Oliveira Santos

Coordenadora pedagógica

Para saber mais sobre Contos de Fada

Acesse os links abaixo e leia um pouco mais sobre os Contos de Fada.
http://www.educacional.com.br/projetos/ef1a4/contosdefadas/contos.html

http://www.lendo.org/7-horrendos-contos-de-fadas-que-lhe-contam-desde-crianca/

Produção escrita

O conto da Chapeuzinho Vermelho acontece no tempo do Era uma vez... Agora será você que irá fazer um conto. Observe a imagem abaixo e com sua imaginação escreva uma nova versão para a história da Chapeuzinho Vermelho, não esquecendo de fazer uso da seguinte estrutura do conto:

-        Situação inicial

-        Ordem perturbadora (conflito)

-        Resolução do problema

-        Final

Leitura e interpretação

1.        A partir da leitura do conto de “Chapeuzinho Vermelho”, responda às questões seguintes:

a)      Quem escreveu esse conto de Chapeuzinho Vermelho que você acabou de ler?

b)      Você já tinha ouvido falar nestes autores? Conhece outras histórias deles?

c)       Por que você acha que este conto foi feito?

d)       Quando será que ele foi criado?

2.       Leia as frases abaixo e relacione a que personagem pertence cada fala:

(1) “Quem esta aí fora?”                                                                                             () LOBO

(2) “Ai, vovó, que olhos grandes que você tem?”                                               () CAÇADOR

(3) “É para te devorar melhor”                                                                                  () VOVÓ

(4) “É aqui que eu te encontro, velho malfeitor?”                                              () CHAPEUZINHO

3.       Pinte, em cada lista, o personagem que NÃO pertence à história do Chapeuzinho Vermelho:

LISTA 1 PRINCESA LOBO VOVÓ CAÇADOR

LISTA 2 LOBO PORQUINHO CHAPEUZINHO VOVOZINHA

LISTA 3 CAÇADOR CHAPEUZINHO ANÃO MAMÃE

4.       Procure, no caça-palavras abaixo, palavras que fazem relação com o conto que você leu:

S

W

E

U

L

O

B

O

M

H

C

A

S

A

L

A

C

A

P

U

Z

B

T

Ó

C

U

L

O

S

R

P

U

I

L

B

F

L

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R

E

S

T

A

N

P

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C

E

S

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A

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D

E

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S

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V

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I

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G

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R

D

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M

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V

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